L’adeguatezza dell’organico degli insegnanti di sostegno rispetto al numero degli studenti con disabilità è oggetto di una interrogazione presentata alla Giunta da Giulia Gibertoni, prima firmataria, e Raffaella Sensoli (M5s).
In Emilia-Romagna, evidenziano le consigliere, “gli studenti con disabilità iscritti all’anno scolastico 2015/2016 sono oltre 15 mila su un totale di 545 mila, con un incremento del 3,9% rispetto all’anno precedente”.
Gibertoni e Sensoli chiedono pertanto all’esecutivo regionale “quante e quali siano le cattedre di sostegno ad oggi scoperte, suddivise per ordine, indirizzo e provincia, quanti docenti di sostegno siano stati nominati pur risultando privi di adeguati percorsi di formazione e specializzazione e come si stia provvedendo alla nomina degli assistenti educativo culturali”. Domandano, infine, “come la Regione stia ottemperando alle funzioni in materia sociale ed educativa che le assegna la legge regionale sul riordino istituzionale e come intenda intervenire sul Governo affinché si provveda all’adeguamento dell’organico degli insegnanti di sostegno sul territorio regionale, avendo particolare attenzione alla tempestività della loro nomina, alla loro effettiva formazione e specializzazione e alla continuità della loro funzione educativa”.
(Tutti gli atti consiliari – interrogazioni, interpellanze, risoluzioni, progetti di legge – sono disponibili on line sul sito dell’Assemblea legislativa al link: http://www.assemblea.emr.it/attivita-legislativa)
(lg)