È giunta al termine l’undicesima edizione di Siamo nati per camminare, la campagna regionale promossa dal CTR Educazione alla sostenibilità di Arpae Emilia-Romagna e dalla Regione, in collaborazione con il centro Antartide e con il supporto della rete dei Centri di educazione alla sostenibilità. Per due settimane, dal 28 marzo al 9 aprile, 222 scuole di 72 comuni della regione, più di 1.600 classi, si sono sfidate in un contest che ha invitato studenti e famiglie a sperimentare nuove modalità per andare a scuola in modo sostenibile. In autobus, a piedi o in bici, ma anche in monopattino, skateboard, roller, e naturalmente con il pedibus, sempre più diffuso nelle grandi e piccole città.
Le classi partecipanti hanno risposto con creatività alla domanda-chiave dell’edizione 2022 ‘A che gioco giochiamo?’, inventando e progettando giochi in strada in prossimità delle scuole o lungo i principali percorsi casa-scuola. Le città si sono così colorate con gessetti e disegni, animate con il gioco della campana, rubabandiera, ‘un-due-tre-stella’ e molto altro. Il tema scelto per questa edizione, la “strada come spazio di gioco”, è servito a stimolare la socialità e lo sviluppo psicofisico dei bambini, facendoli riflettere sul contesto urbano come fattore determinante per la qualità della vita dell’intera comunità. Il bilancio è stato molto positivo, con una partecipazione triplicata rispetto alla scorsa edizione. Sono state coinvolte 222 scuole, 1.634 classi e più di 34.200 piccoli camminatori. Tra le novità di questa edizione: per la prima volta hanno partecipato 15 scuole dell’infanzia con quasi 1.000 piccoli partecipanti.
Martedì 3 maggio in Assemblea legislativa (viale Aldo Moro 50) a partire dalle ore 9.30 è prevista la premiazione delle classi che più si sono distinte nel percorso casa-scuola, individuate mediante la registrazione quotidiana degli spostamenti. Durante l’evento i bambini potranno raccontare la loro esperienza e interloquire sui temi della sostenibilità e della vivibilità urbana con con l’assessore all’Ambiente, la presidente della commissione Scuola e la vicepresidente dell’Assemblea legislativa.
Due le classi vincitrici. La classe 2^A della scuola scuola primaria Sant’Umiltà di Faenza, che ha registrato il miglior indice di miglioramento rispetto agli stili di mobilità che gli alunni avevano prima dell’avvio del contest, e la classe 3^A della scuola primaria Felegara di Medesano, in provincia di Parma, che si è mossa in modo più sostenibile di tutta la regione.
(Francesca Mezzadri)
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